”“没什么太大的压力新葡萄娱乐游戏下载
6月7日新葡萄娱乐游戏下载，2024年高考开考。繁密考生中，12岁的“小孩哥”刘尧格外引东说念主属目。
上实老师们身着红色t恤为考生加油
刘尧来自上海市实验学校，他的方针是中科大少年班。校长徐红先容，包括刘尧在内，本年学校共有5位学生依然通过中科大“少年班”的西席，他们都提前拿到了“高考体验券”，高考收货达到相应条款就不错被中科大录取。
“不算很病笃。”“应该莫得问题。”“没什么太大的压力。”当被问到行将插足科场是否病笃，学生们的恢复牢固淡定。
“高考对他们是一次体验，咱们告诉学生和家长，不要考虑最终成果如何。每一个东说念主都有对我方的‘认同度’，上实为孩子们感到自恃！”徐红说。
站在一群苍老哥大姐姐之中，个子小小的刘尧在东说念主群里格外显眼。
刘尧（左二）列队插足科场
12岁少年如何拿到“高考体验券”？他的成长背后，家长和学校是如何作念的？第一证明和刘尧的姆妈和老师们聊了聊。
“像是来春游的”，
小孩哥应试温存感满分
下昼2点多，拎着一袋文具和一瓶水，刘尧在姆妈的奉陪下，冉冉悠悠来到考点列队准备进场。圆圆的脑袋，鼻梁上架着一副圆形黑框眼镜，挺着有些圆饱读饱读的小肚子，照旧一副“小孩儿”阵势的刘尧和老师们沿路合照时，愧疚地笑着有些“萌”。
“嗅觉你像是来春游的啊，这种状况很好！”看到刘尧像平常相同温存，徐红和老师们都很忻悦，也趁便为同来的学生们加油打气，“寰球都要像他相同，狂妄意好好考。”
刘尧当今就读于上海市实验学校初中部。由于学校实际小学4年、初中3年、高中3年的一贯制弹性学制新葡萄娱乐游戏下载，年仅12岁的他依然插足初三。
刘尧姆妈先容，他之是以能得回“高考体验券”，是因为报考了中国科学本领大学少年班（简称：中科大少年班）。
中科大少年班有利招收学习收货优秀、更正后劲杰出的高二（含）以放学生。经审核通过的考生在当地参加寰宇调和高考，高考科目条款为语文、数学、外语三门。
经由初试的笔试和复试笔试、口试，刘尧最终得回a档的好收货。这意味着，他的高考收货（高评语文、数学、外语三个科主义总分加上中科大在上海近五年普招录取学生的小三门总分对等分），惟有达到上海市2024年特殊类型招生限度分数线就不错被中科大录取。
关于男儿提前参加高考，刘尧的爸妈都稀奇支握。“咱们全家都以为，能考上少年班天然最佳，不行考上这亦然一次贫寒的体验，为他以后插足高中、冲击高考作念准备。”刘尧姆妈说。
顺从其好意思成长，
家有趣味世俗的理科小学霸
在刘尧姆妈眼里，刘尧是一个很让家长宽解的孩子，从小就“自驱力”王人备。好多孩子小时候需要家长陪着写功课，但这么的情形在刘尧身上险些没发生过。“每天晚上作念功课的时候，他基本上是我方孤独完成。况且他的专注力也稀奇好，很能坐得住。”
插足初中后，刘尧的自学才略强的上风愈加突显，在学习中也很有我方的办法，他运行自学高中数学。当作家长，刘尧姆妈尽量帮他寻找需要的学习资源，购买妥贴的拓荒书。更多的时候，他们照旧证据“后勤保险”作用，在生存上予以他支握。
“咱们家长也帮不上什么忙，都是靠他我方。他稀奇可爱理科，尤其是数学和物理，可能是因为他从小就对数字和逻辑想维有着稀奇的敏锐度。小时候，咱们给他作念过一些数学发蒙，可能这也在一定进度上激励了他对数学的趣味。”
事实上，刘尧姆妈并不是印象中很擅长“卷”娃的家长，并莫得给孩子作念过太多的升学计较，而是顺从其好意思。用刘尧姆妈的话来说，便是“随着学校的课程，绳趋尺时局学习，学过剩力安妥拓展”。
“咱们并莫得稀奇去计较他的学习旅途，仅仅发奋支握他的趣味和遴选，让他简略在体验中找到我方的场合。”刘尧姆妈说。天然好多趣味都莫得成为他的“才有长处”，但在刘尧姆妈看来，这种体验自己就稀奇进军。
在课余时辰，刘尧最可爱的事情便是阅读科幻演义。“世界科幻三巨头”阿瑟·克拉克、艾萨克·阿西莫夫和罗伯特·海因莱因的多部大部头的著述，以及刘慈欣的《三体》等著述，他都在小学就读结束。
发现孩子的闪光点，
激励每个孩子的智谋潜能
在采访中，刘尧姆妈稀奇提到，她对学校的证明理念稀奇认同，尤其是学校尊重个性互异，挖掘孩子的智谋潜能。
“老师们匡助孩子找到我方的闪光点，从我方的建树感中激励潜能、得回自信，支握他越走越远。”刘尧姆妈说。
初中班主任老师姜元倩先容，上实有一套圆善的早期识别学生潜能的机制，通过不雅察和评估，发现学生在学术或其他范围的天禀和趣味。自从刘尧来到上实，老师们便锐利地察觉到了他对数学学习畸形浓厚的趣味和武艺。
基于刘尧的潜能和趣味，学校制定了个性化的证明决策，为他提供了卓著老例年级松手的学习资源和契机——跨栏野心。为了让刘尧充分证据潜能，刘尧“跨栏”到高三（6）班上课，与年齿较大的学生沿路学习。
为了让刘尧充分证据潜能，学校让其“跨栏”到高三（6）班上课 图为刘尧日常照
姜元倩先容，学校不提出刷题式的学习模式，而是饱读动学生自主学习、强调详尽修养证明，通过优化课程结构、建造个性化评价机制、提供更正拔尖方法等方式，为学生尤其是拔尖学生提供个性化的学习支握，匡助他们全面发展。
上实学校还为学生提供了丰富的拓展课程，刘尧因此培养了不少趣味嗜好。每年刘尧都会换一门课程体验，比如初中一年级学了钢琴，初中二年级学了滑冰，初中三则遴选了编程。这些课程都让他有契机去尝试不同的事物，发现我方的趣味所在。
图片由学校提供